9° ANO
Vem olhar e sentir um pouco dos corações e mentes que habitaram um João diferente em 2020.
Projeto "Dialogando"
Trabalho proposto pelas Professoras Aline Braga, de Língua Portuguesa e Clarisse Normann, de Arte.
Consistiu em um projeto interdisciplinar envolvendo os componentes curriculares de Arte e Língua Portuguesa, a partir da leitura da obra "Diálogos Impossíveis", de Luis Fernando Verissimo. Em Língua Portuguesa, a partir do diálogo com a obra do escritor, foram produzidas crônicas de humor. Paralelamente, em Arte, foi traduzida uma crônica pela linguagem fotográfica, traçando novas formas de diálogos.
Consistiu em um projeto interdisciplinar envolvendo os componentes curriculares de Arte e Língua Portuguesa, a partir da leitura da obra "Diálogos Impossíveis", de Luis Fernando Verissimo. Em Língua Portuguesa, a partir do diálogo com a obra do escritor, foram produzidas crônicas de humor. Paralelamente, em Arte, foi traduzida uma crônica pela linguagem fotográfica, traçando novas formas de diálogos.
Registrando as belezas da Arte Egípcia
Trabalho proposto pela Professora Clarisse Normann
Consistiu em um trabalho individual de desenho mostrando aspectos principais que caracterizam a Arte Egípcia, explorando texturas e ornamentos, assim como a representatividade da figura humana através da lei da frontalidade. A proposta foi realizar uma atividade representativa dos estudos sobre Arte Egípcia, com o objetivo de dar enfoque às características presentes nos registros parietais deste período da Antiguidade.
Consistiu em um trabalho individual de desenho mostrando aspectos principais que caracterizam a Arte Egípcia, explorando texturas e ornamentos, assim como a representatividade da figura humana através da lei da frontalidade. A proposta foi realizar uma atividade representativa dos estudos sobre Arte Egípcia, com o objetivo de dar enfoque às características presentes nos registros parietais deste período da Antiguidade.
Sustentarte
Trabalho proposto pelas Professoras Helena Cesar de Língua Inglesa, Clarisse Normann de Arte e pelo Professor Bruno Correia de Biologia.
Consistiu em um projeto interdisciplinar de Arte, Biologia e Língua Inglesa, que convidou os estudantes a refletir sobre consumo e seus impactos no planeta, conhecendo conceitos que embasam este tema, iniciativas sustentáveis ao redor do mundo e alternativas propostas por vários artistas para a transformação e reciclagem de diversos materiais. Os estudantes escolheram uma temática atual e criaram produtos/objetos a partir de suas roupas e tecidos. O objetivo foi promover a reflexão sobre CONSUMO CONSCIENTE e SUSTENTABILIDADE a partir de 3 diferentes perspectivas - Arte, Biologia e Língua Inglesa.
Consistiu em um projeto interdisciplinar de Arte, Biologia e Língua Inglesa, que convidou os estudantes a refletir sobre consumo e seus impactos no planeta, conhecendo conceitos que embasam este tema, iniciativas sustentáveis ao redor do mundo e alternativas propostas por vários artistas para a transformação e reciclagem de diversos materiais. Os estudantes escolheram uma temática atual e criaram produtos/objetos a partir de suas roupas e tecidos. O objetivo foi promover a reflexão sobre CONSUMO CONSCIENTE e SUSTENTABILIDADE a partir de 3 diferentes perspectivas - Arte, Biologia e Língua Inglesa.
9A
Grupo 1: Alexandre Ughini, Fernando Finardi, Leifr Subtil, Bruno Veronez, Gabriel Farina e Lucas Lima. https://youtu.be/HwNHE4vJG2k Grupo 2: Larissa Both, Olívia Noal, Letícia Becker, Vitor Mainieri e Arthur Klein https://youtu.be/d-MvLYfWAr4 Grupo 3: Luisa Flores, Artur Barbat, Bernardo Freitas, Marcelo Varani e Eric Rupert https://youtu.be/TtU95X-wrmM Grupo 4: Laura Bergelt, Isabela Rocha, Isabela Wey, Natália Nunes https://youtu.be/sN2Yq_flwjc |
9C
Grupo 1: André Prediger, Julia Aguiar, João Paulo Lima, Matheus Moreira https://youtu.be/xK5dj_P-uTg Grupo 2: Isabela Becker, Manuela Alcântara, Beatriz Moura, Helena Velasco, Benjamin Borges, Luana Kindel https://youtu.be/Fu1toJABv2Q Grupo 3: Miguel Vieira, Rudá Neis, Lucas Zorzi, Vitor Campos, Renan Macedo https://youtu.be/Z5Gpn2GsQvg Grupo 4: Pedro Custódio, Vicente Gewehr, Gustavo Santos, Eduardo Rosa, Joaquim https://youtu.be/Z5Gpn2GsQvg Grupo 5: Sofia Ferreira, Tiago Castellan, Gabriela Scalco, Laura Kruse, Cecília Rosa, Júlia Romano https://youtu.be/nrNb0dbHBAU |
9E
Grupo 1: Alexandre Santos, Augusto Oliveira, Arthur Benka, Frederico Celia, Rafael Monaco, Raphael Menezes
https://youtu.be/8t1RjMG0RfM
Grupo 2: Geórgia Ruschel, Luiza da Rocha, Júlia Mello, Maitê Campos,
https://youtu.be/RODlBrpbcf0
Grupo 3: Manuela Fontana, Isabela Siebert, Amanda Viegas, Yasmin Gomes
https://youtu.be/dneDE_muNnM
Grupo 4: Gabriele Gonçalves, Alana Pinto, Gabriel Paula, Laura Vicente
https://youtu.be/1nYGo3vEpx4
Grupo 5: Daniela Borges
https://youtu.be/n1EwuLp1MDI
Grupo 1: Alexandre Santos, Augusto Oliveira, Arthur Benka, Frederico Celia, Rafael Monaco, Raphael Menezes
https://youtu.be/8t1RjMG0RfM
Grupo 2: Geórgia Ruschel, Luiza da Rocha, Júlia Mello, Maitê Campos,
https://youtu.be/RODlBrpbcf0
Grupo 3: Manuela Fontana, Isabela Siebert, Amanda Viegas, Yasmin Gomes
https://youtu.be/dneDE_muNnM
Grupo 4: Gabriele Gonçalves, Alana Pinto, Gabriel Paula, Laura Vicente
https://youtu.be/1nYGo3vEpx4
Grupo 5: Daniela Borges
https://youtu.be/n1EwuLp1MDI
Profissão produtor: podcasts
Trabalho proposto pelo Professor Mateus Zanolla de Música.
Consistiu na produção de podcasts com tema livre roteirizado pelos alunos para o estudo da profissão da produção de áudio, do roteiro à DAW. O objetivo foi investigar a profissão do produtor de áudio e a edição de áudio.
Consistiu na produção de podcasts com tema livre roteirizado pelos alunos para o estudo da profissão da produção de áudio, do roteiro à DAW. O objetivo foi investigar a profissão do produtor de áudio e a edição de áudio.
Oficina de Música: experimentalismo
Trabalho proposto pelo Professor Mateus Zanolla de Música.
Consistiu na realização de composições coletivas de áudio e vídeo, sendo utilizados apenas sons do cotidiano processados no computador: chuveiro, bombinha de asma, microondas, ronco, estojo, etc... O objetivo foi aguçar a capacidade criativa e a prática de composição digital, explorando o mundo da música experimental.
Consistiu na realização de composições coletivas de áudio e vídeo, sendo utilizados apenas sons do cotidiano processados no computador: chuveiro, bombinha de asma, microondas, ronco, estojo, etc... O objetivo foi aguçar a capacidade criativa e a prática de composição digital, explorando o mundo da música experimental.
Assista o vídeo abaixo:
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Produção de Memes Químicos
Trabalho proposto pela Professora Paula Poli
Consistiu na produção de memes com conceitos estudados durante o ano, com o objetivo de promover uma sistematização lúdica dos conceitos.
Consistiu na produção de memes com conceitos estudados durante o ano, com o objetivo de promover uma sistematização lúdica dos conceitos.
Visualize os memes produzidos abaixo:
Fronteiras Poéticas: Leituras e releituras poéticas entre Guerra e Amor
Trabalho proposto pelos Professores Rogério Carriconde de História, Artur Bergelt de Geografia e Aline Braga de Lima de Língua Portuguesa.
A partir da apresentação de poemas como "Carta a Stalingrado", de Drummond e "Cruz de Giz" de Bertold Brecht, por parte do professor, em aulas sobre a II Guerra Mundial, os estudantes pesquisaram poemas e poesias sobre Guerra e Amor. A partir dessa pesquisa fizeram leituras e releituras em áudio e vídeo. O objetivo consistiu em ressaltar a criatividade relativa a conceitos específicos sobre guerra e amor, analisados no conteúdo de História da II Guerra Mundial, assim como ressignificar os conceitos trabalhados.
A partir da apresentação de poemas como "Carta a Stalingrado", de Drummond e "Cruz de Giz" de Bertold Brecht, por parte do professor, em aulas sobre a II Guerra Mundial, os estudantes pesquisaram poemas e poesias sobre Guerra e Amor. A partir dessa pesquisa fizeram leituras e releituras em áudio e vídeo. O objetivo consistiu em ressaltar a criatividade relativa a conceitos específicos sobre guerra e amor, analisados no conteúdo de História da II Guerra Mundial, assim como ressignificar os conceitos trabalhados.
Think Global, Eat Local
Trabalho proposto pelo Professor Bruno Correia de Biologia e pelas Professoras Helena Cesar de Língua Inglesa e Maria Aparecida Hilzendegee de Matemática.
Estudantes pensaram seus cardápios, analisaram a alimentação sob um perspectiva global e, então, propuseram um tópico a ser aprofundado e um item a ser concretamente produzido por eles em suas cozinhas. O objetivo consistiu em investigar como os estudantes estão se alimentando e, a partir do conceito de "comida de verdade", pensar propostas de alimentação que sejam saudáveis e sustentáveis.
Estudantes pensaram seus cardápios, analisaram a alimentação sob um perspectiva global e, então, propuseram um tópico a ser aprofundado e um item a ser concretamente produzido por eles em suas cozinhas. O objetivo consistiu em investigar como os estudantes estão se alimentando e, a partir do conceito de "comida de verdade", pensar propostas de alimentação que sejam saudáveis e sustentáveis.
THINK GLOBAL, EAT LOCAL - COMIDA DE RUA AO REDOR DO MUNDO
AUTORES: Isabela Rosa Wey, Larissa Neumann Both, Letícia Braga Becker, Luísa Rochinski Flores, Natália Selbach Nunes |
PENSAR GLOBAL, COMER LOCAL: QUAL É A SUA XÍCARA DE CHÁ?
AUTORES: Bruno Ramos Veronez e Leifr Harry Subtil |
JOGOS INTERSÉRIES 2020 - "DISTANTES, MAS JUNTOS"
Os Jogos Interséries - Edição Especial de 2020 - contaram com um timaço:
- Professores Luís Lucini, Marcelo Leitão, Paolo Pinto, Rogério Bohns e Sérgio Ricardo - Educação Física;
- Equipe Técnica do Núcleo da Juventude;
- Allan da Rosa - Auxiliar de Ginásio;
- Professores Marcell Solano e Roger Santos - Clube de Games;
- Ana Carolina Ribeiro, Washington Meireles e Izaias Oliveira - Apoio;
- Grêmio Estudantil do João;
- Estudantes do Núcleo da Juventude.
Assista abaixo os momentos representativos vivenciados no projeto Jogos Interséries 2020.
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Visualize abaixo alguns registros da entrega das medalhas. Utilize as setas < > (embaixo da apresentação) para visualizar cada uma das fotos.